[:ru]Учитель нашла отличный способ объяснить детям, к чему приводит смех над кем-то
Сегодня я пришла на занятия с двумя красивыми красными яблоками. Дети этого не видели, я снова и снова бросала одно из яблок на пол, видимо, оба яблока были одинаковыми.
Я взял в руки яблоко, брошенное на пол, и начал говорить о том, какое оно некрасивое – Кривое, холодное по цвету. Затем я попросил детей присоединиться ко мне и испортить яблоко. Мы оскорбляли его за все, что он говорил: «вонючие яблоки», «кто бы ни хотел тебя съесть» и т. д.k.
Я взял второе яблоко в руки, и мы начали хвалить его: «ты не Чудесное яблоко», «твой стручок, кажется, тоже завидует», «как прекрасен твой цвет» и т. д.k.
После этого я показала детям оба яблока – их нельзя было отличить по внешнему виду. Однако я разрезал ножом оба плода на две части: внутренности одного были плоскими, красивыми; а внутренности второго яблока, оскорбленного плохими словами, были полны пятен.
То же самое и в жизни: когда мы оскорбляем людей и говорим им плохие вещи, мы причиняем боль и боль их сердцам – точно так же, как пятна на яблоках. Многие люди сталкиваются с такой несправедливостью, что не показывают, через что они проходят. Человек может быть внешне счастливым и веселым, но внутри у него будет много боли из-за боли, причиненной кем-то другим.
У нас есть возможность исправить это. Мы можем показать нашим детям, как оскорбительные и обидные слова могут навредить. Мы можем научить наших детей защищать друг друга, быть любящими. Может быть, его невозможно поразить словами, но с ним легко разбить сердце. Так что говорите вдумчиво о том, что говорите, и не обижайтесь на чей-то язык! Научите своих детей тому же!
Источник: kun.uz[:uz]
Birovning ustidan kulish nimaga olib kelishini bolalarga tushuntirishning ajoyib yo‘lini topdi
Bugun men darslarga ikkita chiroyli qizil olma bilan keldim. Bolalar buni ko‘rishmadi, olmalardan birini qayta-qayta polga otdim, ko‘rinishidan ikkala olma ham bir xil edi.
Men polga tashlangan olmani qo‘limga olib, uning naqadar xunukligi – qiyshiqligi, rangining sovuqligi haqida gapira boshladim. Keyin bolalardan menga qo‘shilib, olmani yomonlashni so‘radim. Uni har nima deb haqorat qildik: «Sassiq olma», «Seni kim ham yegisi kelardi» va h.k.
Ikkinchi olmani qo‘limga oldim va uni maqtay boshladik: «Sen ajoyib olmasan», «Sening po‘chog‘ing ham havas qilgudek», «Ranging naqadar chiroyli» va h.k.
Hayotda ham xuddi shunday: insonlarni haqorat qilib, ularga yomon gaplar gapirsak, ularning qalbiga og‘riq va ozor etkazamiz – xuddi olmadagi dog‘lar kabi. Ko‘p insonlar ana shunday adolatsizlikka duch kelib, ko‘ngillaridan nimalar o‘tayotganini ko‘rsatishmaydi. Inson tashqi ko‘rinishidan baxtli va quvnoq bo‘lishi mumkin, biroq ichida kimlardir bergan ozor tufayli juda ko‘p og‘riqlari bo‘ladi.
Bizda buni to‘g‘rilash imkoni bor. Biz o‘z farzandlarimizga qabih va ozor etkazuvchi so‘zlarning qanday zarar etkazishini ko‘rsatib bera olamiz. Biz farzandlarimizga bir-birini himoya qilishni, mehrli bo‘lishni o‘rgata olamiz. So‘z bilan urib bo‘lmas, ehtimol, biroq u bilan yurakni jarohatlash oson. SHunday ekan, gapirayotgan gapingizni o‘ylab gapiring va birovning diliga ozor etkazmang! Farzandlaringizga ham shuni o‘rgating!
Manba: kun.uz
[:en]Teacher found a great way to explain to children what it means to laugh at someone
Today I came to class with two beautiful red apples. The children didn’t see it, I threw one of the apples on the floor again and again, and apparently both apples were the same.
I picked up the apple that was thrown on the floor and started talking about how ugly it was – crooked, cold in color. Then I asked the children to join me in spoiling the apple. We insulted him with everything: “Don’t be an ugly apple”, “Whoever wanted to eat you”, etc.
I took the second apple in my hand and we started praising it: “You’re a wonderful apple”, “Your pooch looks so envious”, “Your color is so beautiful”, etc.
After that, I showed the children both apples – they could not be distinguished by their appearance. However, with a knife, I cut both fruits into two pieces: the inside of one is smooth, beautiful; and the inside of the second apple, which was insulted with bad words, was full of spots.
It’s the same in life: when we insult people and say bad things to them, we cause pain and hurt in their hearts – like spots on an apple. Many people face such injustice and do not show what is going on in their hearts. A person may be happy and cheerful on the outside, but inside he has a lot of pain because of the hurt someone has caused him.
We have a chance to fix that. We can show our children how hurtful and hurtful words can be. We can teach our children to protect each other and be kind. It is impossible to beat with words, but it is easy to hurt the heart with it. Therefore, think about what you say and do not hurt someone’s heart! Teach your children the same!
[:tj]Муаллима як роҳи олиҷаноб ёфт, ки ба бачаҳо ханда кардан чӣ маъно дорад
Имрӯз ман бо ду себи сурхи зебо ба дарс омадам. Бачахо надиданд, як себро гаштаю баргашта ба замин партофтам, аз афташ хар ду себ як хел буд.
Ман себеро, ки ба замин партофта шуда буд, бардоштаму дар бораи зишт будани он — каҷ, рангаш сард ҳарф задам. Баъд аз бачахо хохиш кардам, ки ба ман хамрох шуда себро вайрон кунанд. Уро бо хар чиз дашном медодем: «себи зишт нашав», «касе туро хурдан мехост» ва гайра.
Ман себи дуюмро ба даст гирифтам ва мо онро таъриф карданӣ шудем: «Ту себи олиҷаноб ҳастӣ», «Пучаат хеле ҳасаднок менамояд», «Рангат хеле зебост» ва ғайра.
Баъд аз ин ба бачахо хар ду себро нишон додам — онхоро аз руи намудашон фарк кардан мумкин набуд. Аммо бо корд хар ду меваро ба ду пора буридам: даруни якаш хамвор, зебо; ва даруни себи дуюм, ки бо сухани бад дашном дода шуда буд, пур аз доғ буд.
Дар зиндаги хамин хел аст: вакте ки одамонро дашном дихем ва ба онхо суханхои нохуш мегуем, дар дилашон дарду озор меорем — мисли доги себ. Бисёр одамон бо чунин беадолатӣ рӯ ба рӯ мешаванд ва дар дилашон чӣ мегузарад, нишон намедиҳанд. Одам шояд дар берун хушҳолу хушҳол бошад, аммо дар ботинаш аз ранҷе, ки касе ба ӯ расонидааст, дарди зиёд дорад.
Мо имконият дорем, ки инро ислоҳ кунем. Мо метавонем ба фарзандони худ нишон диҳем, ки суханон то чӣ андоза дарднок ва озордиҳанда буда метавонанд. Мо метавонем фарзандони худро таълим диҳем, ки якдигарро муҳофизат кунанд ва меҳрубон бошанд. Бо сухан задан мумкин нест, аммо бо он дилро озор додан осон аст. Аз ин рӯ, дар бораи он чизе, ки мегӯед, фикр кунед ва дили касеро озор надиҳед! Ба фарзандонатон низ ҳамин тавр таълим диҳед!
[:]
